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今天我就放你一马，如果你下次再犯，说不定我还是会放你一马。但你要记住，我是教书的，不是放马的。

认真看书，不要每次都要找我在哪里，我在你心里。

——陈娴静

近日

台州一位教师突然火了

她叫陈娴静

箬横中学语文教师

她不仅有颜值更有才华

▲图中C位便是陈娴静

毕业参加工作不到1年

已是一个班的“主心骨”↓

除了人民教师，班主任

她还是中共党员

中国古典文献学硕士

温岭教育作协会员

陈娴静

箬横中学语文教师

亦师亦友

教学上

她是一丝不苟的班主任老师

生活中

她是和蔼可亲的同学们挚友

看上去一脸童颜

是不是不够威严

能HOLD住吗？？？

当初学生家长也是同样的疑惑

但时间足以说明一切

她是一个尽心尽责的班主任

“这一年，我觉得过得挺顺利的，家长支持，学生懂事，同事关爱。学生是第一次进入高中，我也是第一次教书，大家都是从零开始，我们一起奋斗，一起成长……”

陈娴静说道。

中国古典文献学专业应届硕士毕业的她，自带有“腹有诗书气自华”的温婉气韵。她不仅爱好阅读和写作，也喜好唱歌跳舞。然而走上教师之路，还是一个偶然的机会。那时， 正读研二的陈娴静被拉去做代课教师，一下子激起了她教书的欲望 。

“本来读研时很枯燥，但和学生相处，他们的活泼灿烂也让我觉得正是青春时光，于是，我后面去考了教师资格证。”

▲陈娴静写得一手好字

课堂上立 规 矩

去年9月，陈娴静正式入职箬横中学，成为高一（9）班的班主任。

稚嫩的面孔使她显得温柔可亲，但为了树立起威严，初来乍到的她一开始都不敢笑，就怕学生得寸进尺。此举也收到了一定成效，学生们都惧她三分。

“ 和学生之间的相处要拿捏分寸，既是朋友，也是师生，一切行为都不能突破底线。 比如不能在教室里吃零食，上课不能迟到等。”陈娴静说道。

刚开始，有家长担心这么年轻的老师管不好孩子。后来，学生回家反馈给家长：“班主任还是镇得住我们的。”

自己要当 班 主 任

▲5月，陈娴静（右）组织同学们一起参加班班唱活动

陈娴静不仅是第一次当老师，也是第一次当班主任，初上岗的她更是抱着一种责任和坚持。

每天早晨6点多，陈娴静都是早早地先到教室；

为了更好地管理学生，有些课堂，她会坐在后面管理纪律；

晚自习结束后，她还会到学生寝室查看情况，每每下班，将近10点。

其实， 班主任这个职位还是陈娴静自己要求的， 因为她想多一点时间跟学生相处。

功 课 教得好

不仅学生管得好，陈娴静的功课教得好才是真能力，让人刮目相看。

陈娴静十分重视学生的基础， 每周，她都要留一节课，专门教授字音、成语、病句修改 。在她的带领下，学生们愈加重视发音。

高中功课本来很忙，留给学生们的业余阅读时间不多。她会把平时自己在书中看到的故事分享给学生。

看到学生字迹不好，她会让学生练字。在她的熏陶下，学生们也爱上了写字。

原本写字潦草的王嗣源开始静下心好好学写字，他在周记里写道：“从明天起，写好每一个字，告诉他们我的情绪。”

在陈娴静的带领下，全校10个班级中，高一（9）班的语文成绩在每次考试中都稳居前二。而在分班考时，他们班考得还是比较差的。

学生眼中的陈娴静

课外，陈娴静的学生们会像弟弟妹妹一样找她聊天，即使放假了，不少学生还会时常找她，发每天的作业给她看。学生周浩楠就每天坚持微信打卡学习。

“遇到什么困难，都可以向老师询问。这次暑假，我忘记带数学作业了，老师专门帮我去询问了数学老师。”高一分班后，他仍然留在陈娴静的班级里，他觉得十分幸运。 “因为她对我们好，我们也要对她好，要认真学习。 ”

同事眼中的陈娴静

因为是第一次当老师，入职前，陈娴静特地买了一套高中语文书，在假期内将高一的所有课文提前备好。入职后，陈娴静更是时不时地向师傅孙祎请教，观摩其课堂教学。

在孙祎的眼里， 陈娴静简直可以用“拼命”一词形容。 “每次上课之前，她都要把教案拿给我看一遍。有时她也会跟我探讨其他名师的课程，经常问我能否借用他们的方法。”

陈娴静的学习感悟

年轻有为的她，在全市教育工作者学习郑青岳老师先进事迹中，还代表箬横中学，写了一篇《 学习郑青岳事迹有感——念兹在兹，教育唯大 》发表在了台州市教育局官微上↓

郑青岳先生在平凡的教师岗位上兢兢业业，鞠躬尽瘁，他扎根基层，从未想过获得任何丰厚的回报，抑或是名垂万古的荣光。他有的只是一颗干净而纯粹的心，撒播着浸润人心的爱和温暖，他用人格的魅力和坚守的力量为我们创造“立德树人”的榜样。这些简单平凡而又撼动人心的事迹，于他而言或许只是生命中极为平常的小事，却能滋养出精神的花朵，在历史的沃土上摇曳生姿。

也许，教师只是一个平凡而渺小的职业，但它别样的地方，就是始终承载着无数的未来期望，时刻传递着鼓舞人心的奋斗力量。诚如司马迁在《史记·孔子世家》中赞美孔夫子所写的那样：“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”同作为教育工作者，我愿如尘土般渺小，也愿自己奉献教育事业的爱心如尘土般无处不在。

做一个像郑青岳一样怀揣着匠心精神的教育追梦人，当不忘初心，修己以敬。我们为教育而来，我们因教育而让自己的生命变得更有价值。因此，我们要先修炼自身，沉淀自己的内心，“不要因为走得太远，忘记自己是为什么而出发”。郑青岳在喧闹的世界里始终携初心而行，不慕荣利，用丰富的知识和满满的斗志来丰盈自己的内心。他发愤忘食，乐以忘忧，他铸造最好的“小我”，用“大我”之心谱写下希望的旋律，为莘莘学子吟唱未来的美好。

做一个像郑青岳一样怀揣着匠心精神的教育追梦人，当潜心治学，锲而不舍。郑青岳先生在科研路上的硕果累累令人折服，而这绝非是一朝一夕的收获。丰厚的科研硕果固然可敬，而更值得我们去探索的是他这布满坎坷的科研之路，更值得我们去敬佩的是他这一路走来的坚守。古语云：“有善始者实繁，能克终者盖寡”，潜心钻研教学除了需要内心的宁静，更需要执着的力量。郑青岳一次又一次地放弃疗休养的机会，因为教育在他内心深处有着更为厚重的分量。

做一个像郑青岳一样怀揣着匠心精神的教育追梦人，当勇立潮头，聚力奋进。郑青岳用精益求精、敬岗爱业的工匠精神向我们展现了完美师魂的绽放，这种精神值得我们去弘扬和传承。我们教育工作者都应像郑青岳一样，始终以全身心投入教育工作，始终将目光聚力于课改的最前沿，始终将生命保持着冲锋的姿态，相信我们在精神上收获的财富将超越一切。

郑青岳身上闪烁着工匠精神的熠熠光辉——念兹在兹，教育唯大，而他的事迹更是使我辈受益匪浅。如何努力使温岭教育拥有更美好的明天，我们也一直在路上！

回想起这一年的教书生涯

陈娴静认为辛苦是有，但快乐更多

作为语文教师，她虽资历尚浅

但贵在饱含奉献教育的满腔热情

“与这份职业相遇，我倍感荣幸，

这是一份独一无二的幸福感。”

▲箬中（拍摄者：林有程老师）